.......... Lucrarile sale reprezentative sunt Tractatus Logico - Philosophicus , pentru perioada de tinerete, si Cercetari filozofice , pentru etapa de maturitate.Pentru prezentul soft educational am ales lucrarea Însemnari postume (1914-1951) . Am facut aceasta alegere atât din ratiuni didactice, legate de simplitate si accesibilitate,
cât mai ales pentru faptul ca aceasta lucrare realizeaza o continuitate între etapa de tinerete si cea de maturitate în filosofia lui Wittgenstein. Cu alte cuvinte, lucrarile reprezentative ale lui Wittgenstein sunt într-un fel prezente în Însemnarile postume (1914-1951) , cel putin ca o întregire. "Avantajul" pe care îl prezinta Însemnarile postume (1914-1951) consta în faptul ca prin acestea nu suntem limitati la una din etapele de creatie ale lui Wittgenstein (de tinerete sau de maturitate). E drept ca astfel nu avem cum sa cuprindem integral opera lui Wittgenstein, dar nici nu ne-am propus aceasta.
Intentia prezentului soft educational este de a oferi o imagine cât mai apropiata de viata si filosofia lui Wittgenstein, de spiritul sau.
Prin continutul sau, acest soft educational se constituie si ca un instrument de lucru, util, credem, pentru elevii de liceu care studiaza filosofia.
Pe baza Însemnarilor postume (1914-1951) si a unei scurte biografii a lui Wittgenstein am formulat si un Test, accesibil si usor de aplicat la clasa. Am respectat, în acest sens, bibliografia recomandata, programa si obiectivele recomandate în predare disciplinei Filosofie la nivel liceal pentru tema Stiluri de filosofare
Pentru mai buna receptare a lui Wittgenstein si, în general, pentru stimularea gândirii si sensibilitatii filosofice în rândul tinerilor am deschis si un Forum intitulat Ludwig Wittgenstein - Însemnari postume (1914-1951) . Textele selectate în acest Forum , ca si opiniile participantilor consemnate pâna în prezent ne dau credinta ca demersul nostru nu este strain întrebarilor majore, filosofice ale tinerilor.